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互联网+基础英语混合式学习模式研究

互联网+基础英语混合式学习模式研究

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互联网+基础英语混合式学习模式探究 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 互联网+基础英语混合式学习模式探究 作者:王一琼 来源:《戏剧之家》2018

龙源期刊网 互联网+基础英语混合式学习模式研究 作者:王一琼 来源:《戏剧之家》2018 年第 10 期 【摘 要】随着互联网技术的迅速转型,高校基础英语课堂授课发生了很大的改观,教师 在课堂过程中逐步引入了互联网+基础英语混合式的学习模式。文章着力对互联网+基础英语混 合式学习模式进行了探讨,希望还能增加学校英语教师对该方式在学校基础英语课堂授课中运 用的了解,进而提高互联网+基础英语混合式学习模式研究在学校基础英语教学中的运用。 【关键词】互联网+;基础英语;混合式学习模式 中图分类号:G64 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2018)10-0188-01 互联网+基础英语混合式学习模式是学校基础英语课堂授课过程中一种新的教学方法,其 主要是通过互联网技术,使师生才能充分利用课余时间进行网上在线学习,进而将大学课程教 学充分运用出来,促进学校英语基础教学的成功建立。下文对互联网+基础英语混合式学习模 式在学校基础英语教学中应用的重要性以及对于提高其在学校基础英语教学中应用的相关措施 两方面进行了深入的剖析与思考,希望还能对提高互联网+基础英语混合式学习模式研究有所 帮助。

一、互联网+基础英语混合式学习模式在学校基础英语教学中应用的重要性 随着国家新课程变革的推行或者互联网技术的迅速壮大,教育部对学校基础英语教学强调 了新的规定。为此,高校英语教师在基础英语教学中逐步使用互联网+基础英语混合式学习模 式进行课程课堂,其作为基础英语教学的演进发挥了重要的意义。首先,互联网+基础英语混 合式学习模式充分利用了互联网技术的特点,为学生提供了良好的网络学习平台或者充分的网 络信息资源。其次,互联网+基础英语混合式学习模式的引入有利于充分发挥学生的学习积极 性,利用学生的自主性,使学生自觉进行网上在线基础英语知识学习,加强教师对课程基础英 语课堂知识点的把握与应用。第三,互联网+模式的借助有利于教师通过网络课程系统,进行 网上培训或录制课程重难点教学探讨小视频上传网络,以此构建课外英语翻转小课程,进而加 强师生两者的互动沟通,以及完善学员对重瓶颈的把握。最后,互联网+基础英语混合式学习 模式也是促进培养大学同学的学习兴趣,促进孩子自主学习能力的提升,进而提高学生本身英 语水平的逐步提升。总而言之,互联网+基础英语混合式学习模式在学校基础英语教学中的应 用作为推动英语教学包括增加孩子的英语水平发挥着重要意义,故学校学生需提高互联网+基 础英语混合式学习模式研究,进而提高其在教学中的有效利用。

二、关于开展互联网+基础英语混合式学习模式在学校基础英语教学中的利用 龙源期刊网 (一)组织学生培训,提高员工对互联网+基础英语混合式学习模式的了解。互联网+基础 英语混合式学习模式是目前学生参与学校基础英语教学的首要课程体系之一,其作为推动学校 英语教学的建设发挥着重要意义,但是鉴于其是一种促使互联网技术飞速壮大而形成的新的混 合式教学方法互联网零基础学英语,教师对其缺乏应有的了解,使其在实际运用中经常流于形式,阻碍了课程课堂 效率的提升。因此,高校和相关部门应一直组织学生进行相关的培训,以此来提升员工对互联 网+基础英语混合式学习模式熟悉,帮助学生建立新课程模式,使学生在新理念下如何改变传 统教学角色互联网零基础学英语,重新定位,合理部署教学,并在培训过程中了解互联网相关常识和技能,进而促 进本身教学水准的提升。 (二)颠覆传统课程体系,优化学习资源和探索课堂形式。教师是课程的主体,是课堂活 动的组织者与实施者,其在教学中发挥着重要的意义。因此,教师要想使互联网+基础英语混 合式学习模式发挥其应有的课程课堂特点,教师就需要改变传统课堂形式,利用互联网技术, 优化学习资源,以及利用互联网平台整合课程体系,为教师学习提供新的方式和手段。

(三)注重激发孩子的自主学习能力,提高教师通过网上英语资源的素养。学生是教学活 动的主体,是教学的首要参与者,其在互联网+基础英语混合式学习模式中发挥着不可替代的 作用。因此,教师要注意激发孩子的自主学习能力,以及激发孩子的积极性,使家长如何通过 互联网资源进行基础英语课前备课和随堂复习巩固,以及进行知识延展,从而提升教师网上学 习的素养,促进教师对基础英语的把握与应用。 (四)合理处理传统教学与现代化教学的关系。怎样处理好特色教学与现代化教学的关系 是目前互联网+基础英语混合式学习模式运用面对的首要原因之一,教师应该重视对特色课程 与现代化教学的了解,扬长避短,将它们有效运用,使古老教学在现代化教学中发挥其应有的 作用,促进基础英语教学的演进。 三、小结 互联网+基础英语混合式学习模式是一种新的教学方法,其以互联网技术为基础,利用互 联网教学资源包括网络系统,同时运用传统课程课堂,促进教师线上线下学习,进而提升学校 基础英语教学质量,促进教师本身基础英语水平的提升。 参考文献: [1]王一琼.言语意向性视角下英语课堂话语的阐释[J].教育探索,2014(12):44-45. [2]王一琼.外语老师专业化及课程幽默语用教学方法的培养[J].林区教学,2017(09):5859.

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